Zo’n twee derde van alle basisschoolkinderen heeft straks een baan die nu nog niet bestaat. Deze voorspelling komt uit recent Amerikaans onderzoek, maar geldt net zo goed voor Nederland. Oorzaak is de technologie, die zorgt voor een voortdurende versnelling van de ontwikkelingen op ieder gebied. Geprint voedsel, robots die zorg verlenen, zelfstandig denkende computers: ze zijn dichterbij dan we denken. Over tien jaar ziet onze wereld er helemaal anders uit, maar ons onderwijssysteem is daar niet klaar voor. Sterker nog: we blijven onze kinderen opleiden voor werk dat er in de toekomst niet meer is. Deloitte becijferde net nog dat dit opgaat voor bijna 300.000 van de huidige MBO-, HBO- en WO-studenten!
Wat we bieden aan technologie-onderwijs sluit niet goed aan op de maatschappelijke werkelijkheid en zeker niet op de belevingswereld van meisjes. Laten we om te beginnen kinderen al in het basisonderwijs in aanraking brengen met technologie. Ze gebruiken het als eindproduct, maar weten niet wat erachter ligt. Waarom leren we ze niet van jongs af aan om websites te bouwen of een robot in elkaar te knutselen? We moeten de kinderen de vaardigheden bijbrengen die ze in de digitale wereld nodig hebben. Dat betekent ook dat we ze leren hoe ze kennis naar zich toe halen, in plaats van kennis over te dragen. Want de ontwikkelingen gaan zo snel, dat die door het onderwijs niet bij te houden zijn.
Ik denk dat we een nieuwe kijk op onderwijs nodig hebben. Wie zegt dat je altijd naar school moet om te leren? Revolutionaire ontwikkelingen als 3D-printers komen tot stand doordat mensen over de hele wereld virtueel samenwerken. Waarom niet in het onderwijs beter gebruikmaken van de technologische mogelijkheden? Onderwijsinstellingen zouden ook goed naar hun organisatie kunnen kijken: hoe brengen ze innovatie op de beste manier binnen? En dan specifiek voor meisjes: hoe is het met de vrouwelijke rolmodellen voor de klas? Zij hebben een belangrijke voorbeeldfunctie, willen we dat ook meisjes zich op technologisch gebied ontwikkelen en hun achterstand op jongens inlopen.
--- Sidenote: Wil je ons vaker zien als je googelt? ---
Voeg TechGirl toe als jouw voorkeursbron en kom ons meer tegen in Google zoekresultaten!
Dat brengt me op het punt van de belevingswereld van meisjes. Als we willen dat ze zich meer voor technologie interesseren, dan zullen we dat op een andere manier moeten doen. Maak technologie flashy en leuk, laat zien wat je er allemaal mee kunt en begin daar al jong mee! Veel bedrijven richten hun pijlen op meisjes in het middelbaar beroeps en hoger onderwijs, omdat ze daar op korte termijn resultaat van verwachten. Maar laten we ook op lange termijn kijken en kiezen voor een fundamentele aanpak om te zorgen dat meisjes voor technologie kiezen. Bij Eurofiber vinden we dat heel belangrijk, we willen dat ons bedrijf een afspiegeling is van de samenleving. Vrouwen hebben bovendien een andere kijk op dingen en dat verrijkt je als organisatie. Daarom ondersteunen we het goede werk van VHTO, onder meer met initiatieven zoals de Smart City Challenges for Girls.
Willen we echter dat onze kinderen, meisjes én jongens, klaar zijn voor de digitale samenleving, dan moet ons onderwijssysteem fundamenteel anders. Laten we daar met zijn allen werk van maken: bedrijven, onderwijsinstellingen en zeker ook de overheid die dit moet ondersteunen met alle mogelijke middelen!
Deze gastblog werd geschreven door Jeanine van der Vlist, algemeen directeur, Eurofiber
